ตรวจสอบความถูกต้องของคำแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ
ให้ย่อหน้าแรกเป็นบทนำ ย่อหน้าอีกสามย่อหน้าเป็นเนื้อหาซึ่งสนับสนุนประเด็นที่หยิบยกมากล่าว และย่อหน้าสุดท้ายเป็นบทสรุป ตอนที่เริ่มใส่ข้อมูลลงในเค้าโครง เราอาจเห็นว่าโครงสร้างนี้ไม่เหมาะกับบทความของเราก็ได้
ภาษาเยอรมัน ภาษาตุรกี ภาษาเยอรมัน - ภาษาตุรกี
แบบฝึกทักษะท่ี ๘ .................................................................. ๓๑
การประเมินผล : หนทู าได้...............ขอ้ ผา่ น ไมผ่ า่ น
คา การแจกลกู สะกดคา ( สะกดเพ่อื เขียน )
แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ .................................................................... ๑๘
เขียนตามโครงร่างที่วางไว้. เมื่อเราได้เขียนโครงร่างบทความเอาไว้แล้ว ให้ใช้โครงร่างนี้ช่วยเราให้เขียนบทความออกมาได้อย่างต่อเนื่องและเชื่อมโยงกัน โครงร่างจะช่วยให้เราจำจดว่ารายละเอียดต่างๆ เชื่อมโยงกันและกันอย่างไร รวมทั้งรู้ว่าคำพูดที่จะหยิบยกมานั้นสนับสนุนประเด็นไหน
พรอ้ มท้งั นาคามาเขยี นในชอ่ งวา่ งใหถ้ ูกต้อง
กรณเี ป็นคาพยางค์เดียวให้เขยี นสะกดคาดังนี้
๓. อ่านเพิ่มเติม ในการทาแบบฝกึ ควรเรยี งตามลาดับจากแบบฝกึ ท่ี ๑ ไปจนถึง แบบฝึกท่ี ๑๐
อา่ นออกเสียงคาทีส่ ะกดมาตราแม่ กก ไม่ตรงมาตราตวั สะกด
ประโยค เทคนิค ยคุ สมัย เทคโนโลยี ภาค โชคดี วรรค พยัคฆ์
ให้ใครสักคนอ่านบทความของเรา. ลองให้เพื่อน คุณครู หรือคนที่เราไว้ใจอ่านบทความของเรา คนคนนี้เข้าใจประเด็นที่เราต้องการจะบอกไหม เขาตามเหตุผลของเราทันหรือเปล่า